1. Hoạt động học: Tạo hình
Tô màu tranh trường mầm non.(ĐT)
Gây hứng thú.
– Cho trẻ hát “Trường chúng cháu là trường mầm non”.
– Hỏi trẻ tên bài hát, tên trường, tên lớp, cô giáo và các bạn.
– Tình cảm của trẻ đối với trường mầm non, với cô và các bạn.
Quan sát và đàm thoại.
– Cô treo tranh có hình ảnh trường mầm non, cô giáo, các bạn cho trẻ quan sát, nêu nhận xét.
– Cô hỏi: + Ai có nhận xét gì về tranh?
+ Tranh vẽ gì? (Vẽ cầu trượt, xích đu)
+ Ai có nhận xét khác?
+ Bạn đang làm gì?
+ Để có bức tranh đẹp cô phải làm gì?
+ Các con có muốn tô màu đẹp như của cô không?
Nêu ý tưởng.
– Muốn tô được bức tranh con sẽ tô như thế nào?
– Cầu trượt con tô màu gì? Vì sao?
– Con thích tô cổng trường màu gì?(cô hỏi 2-3 trẻ).
– Cô chúc các con tô màu bức tranh thật đẹp nhé?
Trẻ thực hiện.
–
Cho trẻ làm theo nhóm.
– Bao quát khi trẻ thực hiện.
(Cô chú ý nhắc trẻ tư thế ngồi, cách cầm bút)
Trưng bày và nhận xét sản phẩm.
– Cho trẻ trưng bày sản phẩm lên giá.
– Hỏi trẻ: Con thích tranh nào nhất vì sao?(hỏi 2-3 trẻ).
– Cô nhận xét khen ngợi, động viên trẻ.
2. Hoạt động ngoài trời
Dạo chơi tham quan các khu vực trong trường.
– Cô và trẻ vừa đi vừa hát “Trường chúng cháu là trường mầm non”.
– Hỏi: + Chúng mình vừa hát bài hát gì?
+ Trường mình là trường gì?
+ Lớp mình là lớp mấy tuổi?
– Hôm nay chúng mình có muốn đi tham quan các khu vực trong trường không? Vậy chúng mình nhớ đi thành hàng không xô đẩy nhau nhé?
– Cô dẫn trẻ đi tham quan các khu vực lớp học, nhà vệ sinh, ngoài sân.
– Cô hỏi: Đây là khu vực gì?
Ai có nhận xét gì về khu vực này?
Còn khu này để làm gì?
Vì sao con biết?
– Cô chốt lại các ý kiến của trẻ.
– Giáo dục trẻ: Hãy giữ gìn vệ sinh trường lớp, không nên chơi ở khu vực bể nước rất nguy hiểm.
động
Trò chơi “Cắm cờ”.
– Cô cho trẻ nhắc lại luật chơi, cách chơi.
– Cho trẻ chơi 3-4 lần.
– Cô bao, quát động viên, nhắc nhở trẻ khi chơi.
động
Chơi tự do
3. Hoạt động chiều.
T/C “Chi chi chành chành”.
Làm quen bài “Vui đến trường”.
– Cô trò chuyện với trẻ về trường mầm non, cô giáo, các bạn.
=> Dẫn dắt vào bài.
– Cô hát cho trẻ nghe 1-2 lần giới thiệu tên bài, tên tác giả.
– Cô cho trẻ hát cùng cô 3-4 lần (cô sửa sai cho trẻ).
– Cô cho tổ, nhóm, cá nhân trẻ hát.
– Nhận xét khen ngợi, động viên trẻ.
Chơi tự chọn
* Nêu gương cuối ngày.
–
Trẻ hát.
– Trẻ trả lời.
–
Trẻ quan sát tranh và nêu nhận xét.
– Trẻ nêu nhận xét.
– Trẻ khác nêu nhận xét.
– Trẻ trả lời.
– Trẻ nêu ý tưởng.
– Trẻ trả lời.
– Trẻ lắng nghe.
– Trẻ làm theo nhóm.
– Trẻ ngồi ngay ngắn.
– Trẻ trưng bày sản phẩm.
– Trẻ lắng nghe.
– Trẻ hát cùng cô.
– Trẻ trả lời cô.
– Trẻ trả lời.
– Trẻ đi theo cô.
– Trẻ quan sát và trả lời cô.
– Trẻ chú ý nghe.
– Trẻ nhắc lại.
– Trẻ tham gia trò chơi.
– Trẻ chơi tự do.
– Trẻ chơi trò chơi.
– Trẻ trò chuyện cùng cô.
– Trẻ nghe cô hát và giới thiệu tên bài.
– Trẻ hát cùng cô.
– Tổ, nhóm, cá nhân hát.
– Trẻ chơi tự chọn.
Tô màu bức tranh trường mầm non ( gv Bích Ngọc ) Trường Mầm Non Đào Dương – Ân Thi – Hưng Yên
Trả lời